Beratungsdienste in Schulen: Einführung, Ausschüsse und Umfang
Lesen Sie diesen Artikel, um mehr über die Einführung, die Ausschüsse und den Umfang der Beratungsdienste in Schulen zu erfahren.
Einführung in die Beratungsdienste in Schulen:
Es wurde treffend angemerkt, dass Beratung als fester Bestandteil der Bildung akzeptiert wird. Was auch immer die Ziele der Schulbildung sein mögen, die Schüler brauchen die Unterstützung von Lehrern und anderen mit ihnen verbundenen Personen, um zufriedenstellende Fortschritte zu erzielen. Kein Schüler war jemals in der Lage, seine Fähigkeiten in großem Umfang zu manifestieren und zu maximieren, geeignete Karrierepläne zu erstellen, einen geeigneten Beruf zu erhalten und eine befriedigende Anpassung der Gesellschaft ohne Unterstützung eines in der Schule organisierten Beratungsprogramms vorzunehmen.
Sie besteht aus Eltern, Lehrern, Gemeindemitgliedern, Verwaltern, Beratern, Fachkräften usw. Die Ursache ist, dass es in der modernen, komplexen Gesellschaft zu einer schwierigen Aufgabe von Haus und Gemeinde geworden ist, den Schülern je nach Bedarf eine angemessene und angemessene Anleitung zu geben und Anforderungen. Daher spielt die Schule eine entscheidende Rolle bei der Anleitung der Schüler.
Die Schule als wichtigste Agentur gibt Orientierung in:
(i) Manifestieren und Maximieren der Möglichkeiten jedes Schülers.
(ii) Beurteilung der Bedürfnisse, Interessen, Fähigkeiten und Fähigkeiten des Schülers bei der Durchführung seiner Arbeiten.
(iii) einen angemessenen Plan für seine Zukunft erstellen.
(iv) rechtzeitige und angemessene Entscheidung treffen.
(v) richtige Entscheidung über die Auswahl einer geeigneten Bildungslaufbahn treffen.
(vi) Suche nach einer geeigneten Berufung.
(vii) In wünschenswerter Weise zufriedenstellende Anpassungen in Haus, Schule und Gemeinde vornehmen.
(viii) Selbstverwirklichung, Selbststeuerung und Selbstentwicklung erreichen.
In Anbetracht der obigen Diskussion wurde die Auffassung vertreten, dass es notwendig ist, Beratungsprogramme in den Schulen zu organisieren, und die Beratungsprogramme sollten in der Natur organisiert werden. Ein organisiertes Programm heißt hier, jedes Beratungsprogramm soll systematisch organisiert werden. Es bedeutet, dass es bestimmte Ziele haben muss. In jeder Schule sollte es ein Beratungskomitee geben. Der für den Beratungsdienst verantwortliche Lehrer muss sich über den Umfang und die Grenzen eines solchen Programms im Klaren sein. Er muss in der Lage sein, Mindestberatungsdienste für Studenten zu organisieren.
Die Organisation von Beratungsdiensten fällt nicht in die Hauptverantwortung einer Person. Es liegt vielmehr in der gemeinsamen Verantwortung des Schulleiters, des Beraters, des Karrieremasters, der Lehrer, Administratoren, Spezialisten und Mitglieder der Gemeinschaft. Sie müssen eine wichtige Rolle spielen, um ein Beratungsprogramm in der Schule zu einem großen Erfolg zu machen.
Es ist wichtig zu erwähnen, dass hier zwar ein Beratungsprogramm in Grundschulen organisiert werden muss, die Organisation jedoch in einem umfassenderen und umfassenderen Rahmen in den Sekundarschulen liegt. In unserem Sprichwort und Schreiben bedeutet die Organisation von Beratungsprogrammen in Schulen also in Sekundarschulen und umgekehrt.
Das Schulberatungskomitee:
Etwas zu sagen und dementsprechend zu handeln ist eine Frage des Unterschieds, da zwischen Himmel und Hagel ein Unterschied besteht. Um die Ziele jedes Programms in jedem Bereich oder Bereich zu erreichen, sollte ein systematischer, bewusster und konsistenter Aufwand dahinterstehen. Andernfalls sind die Ziele des Programms einseitig. Um dies zu vermeiden und keine Chance zu geben, im Bereich des Beratungsprogramms zwischen Hagel und Himmel zu unterscheiden, sollte ein Beratungsausschuss erforderlich sein.
Mit anderen Worten, es kann visualisiert werden, dass zur richtigen und systematischen Organisation von Beratungsdiensten oder -programmen zur Erreichung ihrer Ziele ein Beratungsausschuss mit dem folgenden Personal eingerichtet werden sollte. Eine ausführliche Diskussion dazu wird unten gegeben. Für verschiedene Einrichtungen können verschiedene Arten von Beratungsausschüssen erforderlich sein, da kein einheitliches Muster oder eine einzige Struktur die Anforderungen und Anforderungen aller Schulen erfüllen kann. große und kleine, ländliche und städtische, Jungen und Mädchen sowie Regierung und Nichtregierungsbehörden usw.
Für eine weiterführende Schule muss es jedoch einen Orientierungsausschuss geben, der das Orientierungsprogramm ordnungsgemäß organisiert und überwacht, obwohl dieser Ausschuss je nach Verfügbarkeit von personellen und materiellen Ressourcen variieren kann. Teilen Sie uns daher die Zusammensetzung des Beratungsausschusses oder des Schulberatungsausschusses mit.
1. Der Schulleiter oder Schulleiter:
Der Schulleiter oder Schulleiter sollte der Vorsitzende oder Vorsitzende des Schulberatungsausschusses sein.
2. Berater oder Karrieremeister oder Berufslehrer:
Der Schulberater oder Karrieremeister oder Berater ist der Sekretär des Governors des Schulberatungsausschusses. Wenn möglich, kann ein Vollzeitberater bestellt werden. In seiner Abwesenheit muss ein in der Beratung ausgebildeter Lehrer die Arbeit des Karrieremeisters übernehmen. Selbst wenn eine Schule einen Vollzeitberater hat, kann sie auch einen ausgebildeten Lehrer haben, der dem Berater die nötige Unterstützung gewährt.
3. Personalvertreter (ein Mitglied):
Der Oberlehrer der Schule fungiert als ex officio-Mitglied des Beratungsausschusses.
4. Der Schularzt:
Der Sanitätsoffizier der Schule fungiert als Mitglied des Schulberatungsausschusses.
5. Vorsitzender oder Sekretär des geschäftsführenden Ausschusses: Mitglied.
6. Der Sportlehrer (PET): Mitglied.
7. Einige Experten in verschiedenen Bereichen in der Community.
Umfang des Schulberatungsdienstes :
Der Umfang des Schulberatungsdienstes umfasst die Ziele, Einrichtungen und Möglichkeiten, die den Schülern zur Verfügung gestellt werden, und den Umfang der Aktivitäten, die eine Schule organisieren kann. Der Umfang oder Gegenstand von Beratungsdiensten oder -programmen in Bildungseinrichtungen oder Schulen hängt von der ordnungsgemäßen Verwendung seiner Ressourcen ab (physische, finanzielle und personelle Ressourcen).
Für die ordnungsgemäße Organisation von Beratungsdiensten in Schulen umfasst das Schulberatungsprogramm Folgendes:
1. Sammlung von Informationen über die Schüler für den Schülerinventarservice.
2. Einrichtung einer Leitstelle oder Leitstelle.
3. Organisation von Karrieregesprächen, Berufskonferenzen, Besuchen von Hochschulen, Universitäten usw.
4. Organisation einer Orientierungsausstellung.
5. Weitergabe von Bildungs- und Berufsinformationen.
6. Pflege der kumulierten Karteikarte (CRC) für jeden Schüler.
7. Organisation von Orientierungsgesprächen für Neuankömmlinge.
8. Beratung der Schüler bezüglich ihrer Anpassungsprobleme.
9. Organisation von Bildungsgesprächen über verschiedene Bildungskarrieren.
10. Pflege der Beziehungen zu anderen Agenturen wie Arbeitsvermittlung, Ausbildungsinstituten und Hochschulinstitut.
11. Kontakt zu Schulabgängern halten, um die Wirksamkeit, Anleitung und Beratung zu ermitteln oder zu kennen.
12. Organisation eines kurzen Beratungsprogramms für Schulabgänger in der Hochschulbildung, im Berufsleben und im sozialen Leben.
Neben den oben genannten Dingen gehören auch Mindestprogramme für die Schulberatung, die drei Hauptaspekte darstellen, in ihren Anwendungsbereich.
Dies sind wie unter:
1. Datenerfassungsdienst:
Hierbei handelt es sich um einen spezialisierten Dienst, bei dem Daten über die Fähigkeiten, Interessen, Fähigkeiten, schulischen Leistungen, Persönlichkeitsmerkmale, den familiären Hintergrund usw. des Schülers gesammelt werden. Diese Informationen helfen dem Karrieremeister oder Berufsberater, die einzelnen Schüler zu verstehen und ihnen geeignete Bildungs- und Berufsbilder zu vermitteln Beratung.
Die oben genannten Daten können durch Leistungstests, Persönlichkeitstests, Intelligenztests, Diagnosetests, Zinsinventare, Beobachtungen, Interviews, Fragebogen, klinische Studien, Bewertungsskalen usw. erfasst werden. Für eine bessere Darstellung und genaue Anleitung sollten die so gesammelten Informationen aufbewahrt werden die kumulierten Karten.
2. Berufsinformationsdienst:
Die Funktion dieses Dienstes besteht darin, Informationen zu verschiedenen Ausbildungs- und Ausbildungskursen für den Arbeitsmarkt zu erhalten. Solche Informationen können von Ämtern oder Institutionen wie Hochschulen, Arbeitsvermittlungsstellen, dem staatlichen Beratungsbüro, Anwerbebüros von Streitkräften oder Veröffentlichungen wie Beschäftigungsnachrichten, Informationsbulletins, Beschäftigungsbulletins usw. abgefragt werden. Neben Informationen über im Land verfügbare Arbeitsplätze und Ausbildungseinrichtungen und das Ausland kann den Schülern durch Gespräche, Berufskonferenzen, Demonstrationen, Flugblätter, Bekanntmachungen usw. zur Verfügung gestellt werden.
3. Beratung:
Die Beratung soll die Studierenden durch Interviews oder andere persönliche Kontaktmöglichkeiten persönlich oder individuell unterstützen. Die pädagogischen oder schulischen, beruflichen und persönlichen Probleme sowie Anpassungsprobleme werden in den Beratungsgesprächen behandelt. Um diese Arbeit ordnungsgemäß ausführen zu können, muss der Berater zunächst eine freundschaftliche, herzliche und kooperative Atmosphäre mit den Schülern aufbauen.
