Einstellung: Bedeutung, Funktionen, Verwendung und Einschränkungen
In diesem Artikel erfahren Sie mehr über die Bedeutung, Funktionen, Einsatzmöglichkeiten und Einschränkungen der Haltung.
Bedeutung der Haltung:
Eine Haltung kann als ein Gefühl oder eine Neigung definiert werden, um Gegenstände, Personen und Situationen zu begünstigen oder gegen sie zu sein. Eine Haltung ist ein klar definiertes Referenzobjekt.
Definitionen :
"Eine Haltung ist eine dispositionelle Bereitschaft, auf bestimmte Institutionen, Personen oder Objekte auf eine konsistente Weise zu reagieren, die gelernt wurde und zu einer typischen Art der Antwort geworden ist."
-Frank Freeman
"Eine Haltung bezeichnet die Summe der Neigungen und Gefühle des Menschen, Vorurteile oder Vorurteile, vorgefertigte Vorstellungen, Ideen, Ängste, Drohungen und andere spezifische Themen."
- Hurstein
"Eine Haltung ist definiert als eine Tendenz, positiv oder ungünstig auf eine bestimmte Klasse von Stimuli zu reagieren, wie etwa auf eine nationale oder rassische Gruppe, einen Brauch oder eine Institution."
Anastasi
Merkmale / Eigenschaften einer Haltung:
Eine Haltung hat die folgenden Eigenschaften / Merkmale.
Diese sind unten angegeben:
1. Eine Einstellung ist eine erlernte Tendenz. So kann es gelernt werden.
2. Es ist ein Bezugspunkt oder Objekt.
3. Sie umfasst bestimmte Aspekte der Persönlichkeit als Interessen, Wertschätzungen und soziales Verhalten.
4. Eine Haltung wird angenommen.
5. Eine Einstellung gibt die Summe der Neigungen und Gefühle eines Mannes an.
6. Eine Haltung ist ein begründeter oder anderer Standpunkt, richtig oder falsch, den man gegenüber einer Idee, einem Objekt oder einer Person hält.
7. Eine Haltung hat Aspekte wie Richtung, Intensität, Allgemeinheit oder Spezifität.
8. Eine Einstellung bezieht sich auf die Bereitschaft zur Arbeit.
Gebrauch der Attitude-Skala:
Bevor die Verwendung dieser beiden Methoden zur Beurteilung der Einstellung diskutiert wird, muss ein kurzer Überblick über diese beiden Methoden gegeben werden. „Die Likert-Methode folgt der Thorstone-Methode und wurde hinsichtlich ihrer Verbesserung in Betracht gezogen. Die Notwendigkeit, eine neue Methode zu entwickeln, begründen Murphy und Likert: „Eine Reihe statistischer Annahmen wird bei der Anwendung seiner (Thurstone) - Einstellungsskalen getroffen, wonach die Skalenwerte der Aussagen unabhängig von der Einstellungsverteilung der Leser sind, die sortieren Die Aussagen - Annahmen, die, wie Thurstone hervorhebt, nicht immer überprüft werden können. Die Methode ist mehr als mühsam.
Es erscheint legitim zu fragen, ob es seine Arbeit tatsächlich besser macht als die einfachen Skalen, die verwendet werden können, und in einem Atemzug zu fragen, ob es nicht möglich ist, ebenso zuverlässige Skalen zu konstruieren, ohne unnötige statistische Annahmen zu treffen. “
Dementsprechend sind die Verwendungsmöglichkeiten dieser beiden Lagenskalen nachfolgend aufgeführt:
1. Einstellungen haben eine stärkere Rolle für den Erfolg einer Person in einem Beruf oder einer Tätigkeit.
2. Sie geben dem Lehrer die notwendigen Informationen über die Einstellung der Schüler. Dementsprechend kann das Lehr- und Beratungspersonal den Einzelnen bei der Auswahl des Berufes und beim weiteren Studium unterstützen.
3. Aus den Einstellungsskalen können der Lehrer und der Betreuer die Schüler individuell kennen und verstehen. Auf dieser Grundlage können sie die negative Einstellung der Schüler in eine positive umwandeln können.
4. Einstellungsskalen werden verwendet, um zu ermitteln, inwieweit sich positive und wünschenswerte Einstellungen bei Individuen entwickelt haben.
5. Die Haltung bietet starke Möglichkeiten des Erreichens sowie des Versagens im Leben.
6. Durch die Einbeziehung des wünschenswerten Interesses kann die positive Einstellung des Einzelnen vom Führungspersonal entwickelt werden.
7. Diese werden verwendet, um die Einstellungsmuster des Individuums zu identifizieren, und das Beratungsprogramm wird nach den Bedürfnissen des Individuums angeordnet.
Einschränkungen der Einstellung Scale:
Die Einstellungsskala wird aus folgenden Gründen kritisiert:
1. Haltung ist eine komplexe Angelegenheit, die nicht durch einen einzelnen numerischen Komplex vollständig beschrieben werden kann.
2. Die Einstellung kann sich ändern. Was heute an der Einstellung eines Schülers gemessen wird, kann daher nicht auf seine zukünftige Einstellung zum Thema oder Beruf hindeuten.
3. Die Schüler geben manchmal vage Antworten auf Elemente einer Einstellungsskala. Es ist nicht immer und in allen Fällen möglich, eine echte Einstellung eines Studenten zu erhalten.
4. Im Allgemeinen werden Schüler oder Studenten so ausgebildet, dass sie in der Mitte der Skala Häkchen setzen. Ihre Antworten zeigen also nicht die wahre Dimension ihrer Einstellungen.
5. Eine Diskrepanz wird in der zum Ausdruck gebrachten Haltung der Schüler und in der getesteten Haltung festgestellt. Daher ist die getestete Einstellung nicht immer zuverlässig.
