Lernen: Essay zum Lernen (377 Wörter)

Hier ist dein Essay über das Lernen!

Das Lernen, sei es das eines Tieres oder eines Menschen, geschieht in Übereinstimmung mit den Lebensklauen. Eine Verbesserung im Lehren und Lernen kann kaum ohne eine sorgfältige Anerkennung von Gesetzen und Prinzipien erfolgen, auf die sich eine wertvolle Struktur stützen kann die Verbesserung der Lernenden.

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Die Ergebnisse von Lernversuchen wurden verallgemeinert und als Lerngesetze bezeichnet. Die Gesetze des Lernens sind Versuche, die grundlegenderen Bedingungen für den Lernprozess darzulegen. Es besteht Gesetzgebungsbedarf, sei es in einem bestimmten Wissensbereich, einem bestimmten Studiengang oder im Lernprozess selbst.

Sie sollen das Lernen zu einem kontinuierlichen Entwicklungsprozess machen, wenn sie richtig gehandhabt und kontrolliert werden. Je mehr der Lehrer die Gesetze und Bedingungen des Lernens versteht, desto umfassender bringt er sein Wissen in Beziehung zu der Situation im Klassenzimmer, und der Unterricht wird wahrscheinlich und effektiver.

Es gibt eine zunehmende Tendenz unter Lehrbuchautoren, eine wissenschaftliche Diskussion der Lerngesetze wegzulassen. Diese Abweichung wurde wahrscheinlich durch die Unzulänglichkeit der vorgeschlagenen Lerntheorien, die mangelnde Harmonie der verschiedenen Schulen zwischen den Interpretationen und die Überzeugung beeinflusst, dass die Lernbedingungen spezifisch und nicht allgemein sind und daher nicht für die Formulierung von Gesetzen geeignet sind universeller Anwendung.

Es wäre jedoch unklug für Bildungsstudenten, auffallende Punkte in den wichtigeren Theorien zu ignorieren oder pädagogische Vorschläge zu vernachlässigen, die nicht selten dazu führen. In der psychologischen und pädagogischen Literatur finden wir unterschiedliche Aussagen und Ausdrücke, die die tatsächliche Bedeutung und den Hauptbeitrag jedes Gesetzes darlegen.

Um in seiner Arbeit erfolgreich zu sein, muss der Lehrer die grundlegenden Gesetze des menschlichen Lernens verstehen. EL Thorndike erhält die erste explizite Formulierung dessen, was jetzt als die wichtigsten Lerngesetze bezeichnet wird.

Man sagt, dass die Gesetze die Originalität von Experimenten auf dem Gebiet der Tierpsychologie haben. Spätere Experimente mit Menschen und der Druck auf Kritik veranlassten Thorndike, seine anfänglichen Interpretationen der wichtigsten Gesetze, die Bereitschaft, Übung und Wirkung genannt wurden, zu modifizieren und einen Qualitätsfaktor zu unterstützen, der als Zugehörigkeit bezeichnet wird.