7 Wichtige Faktoren, die den Lernprozess beeinflussen können
Einige der wichtigsten Faktoren, die den Lernprozess beeinflussen können, sind folgende:
Es hat sich herausgestellt, dass die Schwierigkeit des Schülers beim Lernen auf viele Faktoren innerhalb des Kindes selbst zurückzuführen ist.
Bild mit freundlicher Genehmigung: impetus.co.uk/client/images/Learning%20Process.JPG
1. Intellektueller Faktor:
Der Begriff bezieht sich auf die individuelle mentale Ebene. Der Schulerfolg hängt in der Regel eng mit dem Intellekt zusammen. Schüler mit geringer Intelligenz haben oft Schwierigkeiten, die Schularbeit zu meistern. Manchmal lernen die Schüler wegen besonderer geistiger Behinderung nicht.
Bild mit freundlicher Genehmigung: oami.europa.eu/tunnel-web/secure/webdav/guest/document_library/contentImages/quote.jpg
Eine niedrige Punktzahl in einem Thema und seine Punktzahl in anderen Fächern weisen auf das mögliche Vorhandensein eines besonderen Mangels hin. Die Psychologie offenbart, dass ein Individuum verschiedene Arten der Intelligenz besitzt. Die Kenntnis des Wesens des Schülers ist für die Führung und Diagnose von Behinderungen von erheblichem Wert.
Die native Kapazität des Individuums ist von entscheidender Bedeutung für die Bestimmung der Wirksamkeit des Lernprozesses.
2. Lernfaktoren:
Faktoren aufgrund mangelnder Beherrschung des Gelernten, fehlerhafter Arbeits- oder Lernmethoden und geringer experimenteller Erfahrungen können den Lernprozess eines jeden Schülers beeinflussen. Wenn die Schule zu schnell voranschreitet und nicht ständig überprüft, inwieweit der Schüler den Unterricht beherrscht, sammelt der Schüler eine Reihe von Mängeln, die den erfolgreichen Fortschritt beeinträchtigen.
Bild mit freundlicher Genehmigung: s3.amazonaws.com/suite101.com.prod/article_images/orig/environment.jpg
In der Arithmetik zum Beispiel ist das Wissen über die Grundaddition für eine erfolgreiche Multiplikationsarbeit unerlässlich. Schwäche zusätzlich wird direkt zum Mangel bei der Vermehrung beitragen. Ebenso kann ein Fehler in der Vergangenheit auf eine geringe Lesefähigkeit oder eine Schwäche in Englisch zurückzuführen sein.
In ähnlicher Weise kann der Schüler aufgrund fehlerhaften Unterrichts ineffiziente Lernmethoden erlernt haben. Viele andere Arten von Schwierigkeiten, die direkt mit Lernfaktoren zusammenhängen, können den Fortschritt beeinträchtigen.
3. Physikalische Faktoren:
Zu dieser Gruppe gehören Faktoren wie Gesundheit, körperliche Entwicklung, Ernährung, visuelle und körperliche Defekte sowie Drüsenanomalien. Es ist allgemein anerkannt, dass Krankheit die körperliche und motorische Entwicklung hemmt und Unterernährung das Lernen und das körperliche Wachstum beeinträchtigt.
Bild mit freundlicher Genehmigung: panko.lt/deutsch/wp-content/uploads/2012/10/DSC_1744.jpg
Kinder, die an Seh-, Hör- und anderen körperlichen Defekten leiden, sind bei der Entwicklung von Fertigkeiten wie Lesen und Rechtschreibung ernsthaft behindert. Es wurde nachgewiesen, dass verschiedene innere Sekretdrüsen wie Schilddrüse und Hypophyse das Verhalten beeinflussen. Die Gesundheit des Lernenden wird wahrscheinlich seine Lernfähigkeit und seine Konzentrationsfähigkeit beeinträchtigen.
4. Mentale Faktoren:
Einstellung fällt unter mentale Faktoren Einstellungen bestehen aus organischen und kinästhetischen Elementen. Sie sind nicht mit Emotionen zu verwechseln, die durch innere viszerale Störungen gekennzeichnet sind. Einstellungen sind mehr oder weniger eindeutig. Sie spielen eine große Rolle in der mentalen Organisation und im allgemeinen Verhalten des Individuums.
Bild mit freundlicher Genehmigung: mentalhealthy.co.uk/sites/default/files/bigstock_Cartoon_Family_Tree_7532794.jpg
Einstellungen sind auch wichtig für die Persönlichkeitsentwicklung. Zu diesen Einstellungen gehören Interesse, Fröhlichkeit, Zuneigung, Vorurteile, Offenheit und Loyalität. Einstellungen üben eine stimulierende Wirkung auf die Lern- und Unterrichtsrate und auf den Fortschritt in der Schule aus.
Die Effizienz der täglichen Arbeit und die Schnelligkeit, mit der sie erreicht wird, wird durch die Einstellung des Lernenden beeinflusst. Eine günstige Geisteshaltung erleichtert das Lernen. Der Faktor des Interesses hängt in der Natur sehr eng mit dem symbolischen Trieb und der Belohnung zusammen.
5. Emotionale und soziale Faktoren:
Persönliche Faktoren wie Instinkte und Emotionen sowie soziale Faktoren wie Kooperation und Rivalität stehen in direktem Zusammenhang mit einer komplexen Motivationspsychologie. Es ist eine anerkannte Tatsache, dass die verschiedenen Reaktionen des Individuums auf verschiedene Arten von Reizen durch eine Vielzahl von Tendenzen bestimmt werden.
Bild mit freundlicher Genehmigung: psychology.ucdavis.edu/Labs/PWT/Image/hastings/HERD03(2).jpg
Einige dieser angeborenen Tendenzen sind konstruktiv und andere schädlich. Aus irgendeinem Grund kann ein Schüler eine Abneigung gegen ein Subjekt entwickelt haben, weil er seinen Wert nicht erkennen kann oder an Fundament fehlt. Diese Abneigung führt zu einem schlechten emotionalen Zustand.
Einige Schüler sind ständig unzufrieden, weil sie Angst haben, Opfer der Missbilligung ihrer Lehrer und Klassenkameraden zu werden. Dies ist eine unheilsame Haltung und beeinflusst den Lernprozess in erheblichem Maße. Dies ist oft das Ergebnis eines schlechten Trainings.
Soziale Unzufriedenheit entspringt dem Wissen oder der Täuschung, dass man im Wohlstand unter den anderen steht.
6. Persönlichkeit des Lehrers:
Der Lehrer als individuelle Persönlichkeit ist ein wichtiges Element im Lernumfeld oder im Misserfolg und Erfolg des Lernenden. Die Art und Weise, wie seine Persönlichkeit mit den Persönlichkeiten der Schüler unterrichtet wird, hilft dabei, das Verhalten zu bestimmen, das sich aus der Lernsituation ergibt.
Bild mit freundlicher Genehmigung: ontarioeducation.files.wordpress.com/2012/03/5125246-happy-teachers.jpg
Der höchste Wert eines Lehrers liegt nicht in der regelmäßigen Ausübung von Routineaufgaben, sondern in seiner Macht, seine Schüler durch den Einfluss seiner moralischen Persönlichkeit und seines Vorbilds zu führen und zu inspirieren. Streng genommen setzt sich die Persönlichkeit aus allen Faktoren zusammen, die das Individuum zu dem machen, was es ist, dem komplexen Mustermuster, das ihn von den anderen seiner Art unterscheidet. Persönlichkeit ist das Produkt vieler integrierender Kräfte.
Mit anderen Worten, die Persönlichkeit eines Individuums setzt sich zusammen aus seiner physischen Erscheinung, seiner geistigen Leistungsfähigkeit, seinem emotionalen Verhalten und seiner Einstellung gegenüber anderen. Effektives Lehren und Lernen sind die Ergebnisse einer integrierten Persönlichkeit des Lehrers.
Im Allgemeinen mögen die Schüler keinen mürrischen Lehrer, der sein Temperament vor dem Unterricht nicht beherrschen kann. Es ist unmöglich für einen Lehrer, der temperamentvoll ist, Begeisterung zu erzeugen und Licht und Sonnenschein auf die Menschen zu strahlen.
Schüler lieben einen glücklichen, sympathischen, enthusiastischen und fröhlichen Lehrer. Effektives Lehren und Lernen ist das Ergebnis von Liebe zu den Schülern, Sympathie für ihre Interessen, Toleranz und einer bestimmten Fähigkeit zum Verstehen.
Der Lehrer muss daher erkennen, dass er bei all seinen Aktivitäten im Unterricht das Verhalten des wachsenden und lernenden Organismus direkt beeinflusst.
7. Umweltfaktor:
Die zum Lernen erforderlichen physischen Bedingungen unterliegen einem Umweltfaktor. Einer der Faktoren, die die Effizienz des Lernens beeinflussen, ist der Zustand, in dem das Lernen stattfindet. Dazu gehören die Klassenzimmer, Lehrbücher, Ausrüstung, Schulmaterial und anderes Unterrichtsmaterial.
Bild mit freundlicher Genehmigung: health.mo.gov/living/img/environmental.jpg
In der Schule und zu Hause müssen die Lernbedingungen günstig und angemessen sein, wenn der Unterricht die gewünschten Ergebnisse erzielen soll. Es kann nicht geleugnet werden, dass Art und Qualität der Unterrichtsmaterialien und -geräte eine wichtige Rolle für die Unterrichtseffizienz der Schule spielen.
Es ist schwierig, in einem schlechten Gebäudetyp und ohne geeignete Ausrüstung und Unterrichtsmaterial eine gute Arbeit zu lehren. Ein Schulgebäude oder ein Klassenzimmer hat keinen Wert, wenn es ohne Rücksicht auf seine Bildungsziele und -funktionen gebaut wird.
